Nuevos Exámenes: Me voy o me quedo - Universidad de Cornell - EE. UU.
(música optimista) ("¿Debería quedarme o debería Voy" de Anti-Flag) ♪ Cariño, tienes que avisarme ♪ ♪ Debería quedarme o debería irme ♪ - Hola y bienvenidos a nuestra presentación. Mi nombre es Marina Tokman. Soy el tecnólogo de instrucción senior. - Y mi nombre es James Wally y soy diseñador instruccional. - Los dos trabajamos para el Centro. para la Innovación Docente en la Universidad de Cornell.
Cornell es una concesión de tierras universidad de la liga hiedra ubicado en una hermosa región de Finger Lakes del estado de Nueva York. Hay 80 campos de estudio. con 16 colegios y escuelas, con un alumnado de 25. 000 estudiantes universitarios, estudiantes graduados y profesionales. Tenemos alrededor de 3.
000 docentes y normalmente tenemos corriendo en Canvas cada semestre. Nosotros en el Centro de Innovaciones Docentes apoyar las tecnologías de aprendizaje para todos los colegios y escuelas con Canvas como centro de actividades de aprendizaje para muchos estudiantes. Cualesquiera que sean los cambios que implementemos requieren una planificación cuidadosa e implementar para evitar interrupciones masivas. Los instructores han estado usando cuestionarios en sus cursos de Canvas sobre todo para la formación evaluaciones, autoevaluaciones y practicar problemas que eran componentes importantes para algunos cursos en el iniciativa de aprendizaje activo. Encuestas calificadas y no calificadas también son populares Canvas herramientas para nuestros instructores.
Después de nuestra migración a Canvas, que sucedió entre 2017 y 2019, todos los cuestionarios eran cuestionarios clásicos. Miramos Nuevos Cuestionarios. En ese momento, se llamaba cuestionarios. siguiente y eligió esperar usando aquellos por varias razones. Cuando el instructor anunció sus planes iniciales a Sunset Classic Quizzes para el verano de 2022, habilitamos Nuevos Cuestionarios como una característica opcional en el otoño de 2019.
Queríamos tener las oportunidades explorar la funcionalidad nosotros mismos y tener alguna facultad experimente usándolo también. Probando las aguas, por así decirlo. En la primavera de 2020, las cosas cambió rápidamente para todos, con la pandemia obligando a todos a completar sus semestres en línea, los instructores estaban ansiosos por experimentar. New Quizzes fue uno de los herramientas que los instructores podrían usar para evaluaciones en línea. Entonces producimos rápidamente algunos recursos.
para ayudar a los instructores a comenzar. En ese momento, hay no había herramientas de migración. Si alguien quiere empezar a usarlo, eso sería construir o ser construyendo sus cuestionarios. Entonces, ¿por qué algunos recurrieron a New Quizzes? Había algunas funciones clave que fueron particularmente atractivo para algunos instructores, especialmente aquellos que tuvieron que lidiar con clases grandes. Estos incluyeron mejor estudiante gestión de alojamiento, donde establecer extra tiempo en los intentos de los estudiantes es persistente a lo largo todas las pruebas de un curso.
Aquí hay una cita de uno de los instructores. Los alojamientos SDS ahorrado mucho tiempo. Los instructores también encontraron la variedad de opciones de preguntas es excelente. Aprecio la capacidad de hacer preguntas básicas de repaso así como preguntas que aplicación requerida del material. Otras razones instructores Nuevos cuestionarios preferidos se debió a mejores opciones de preguntas.
Pregunta destacada, para ejemplo, fue un buen complemento y la flexibilidad de tener calificación de prueba independiente del punto asignado a las preguntas. Si quisieras premiar a uno punto para una prueba de práctica, Puedes hacer eso y aún tener examen de 10 preguntas, con un punto por pregunta. Esta también fue una oportunidad para aprender lo que no funcionó bien. Por ejemplo, poder descargar informe de análisis con envíos de estudiantes no está disponible. Todavía no lo es.
Los instructores se encuentran que algunos problemas con New Quizzes se deben a la copia de un semestre a otro. El flujo de trabajo para la prueba la creación fue engorrosa. Como dijeron los instructores, mientras que New Quizzes tiene una gran versatilidad, es dolorosamente ineficiente. Los nuevos cuestionarios pueden ser un gran mejora sobre cuestionarios pero tiene un largo camino por recorrer para ser agradable y fácil de usar. El diseño inherente de los Nuevos Cuestionarios ya que un LTI no admitiría integraciones con nuestras herramientas de terceros como Cultura y Panopto.
Y no hizo uso de el editor de contenido enriquecido que está disponible como núcleo funcionalidad en Canvas. fue un alivio para nosotros cuando el instructor decidió retrasar Cuestionarios clásicos de Sunsetting y desarrollo acelerado de New Quizzes para cerrar algunas de esas brechas. Esto nos permitió reexaminar nuestros planes. Así que ahora, dos años después, ¿Estamos listos para recomendar? a nuestros instructores que ellos todos empiezan a usar New Quizzes? Bueno, hay tres elementos en nuestra lista. que son importantes para que eso suceda.
- Apoyo a la migración. La herramienta de migración masiva es imprescindible. Actualmente se está probando en versión beta. y puede estar disponible en el entorno de producción pero por nuestra experiencia y las experiencias sobre las que hemos leído en la comunidad de Canvas, no estamos listos para lanzar esto característica a la facultad todavía. También necesitamos el nuevo editor de contenido enriquecido la capacidad de entrar y/o migrar ecuaciones editables en las preguntas de los Nuevos Cuestionarios además de ser capaz de utilizar los medios a través de un tercero integraciones es una necesidad.
Y finalmente, estamos esperando ansiosamente el informe de análisis del estudiante. Tenemos varios instructores. así como el Cornell iniciativa de aprendizaje activo eso depende de estos informes. Hasta que estos informes estén disponibles, estos usuarios tendrán que continuar usando Cuestionarios Clásicos. El plan de migración de Cornell es basado en algunas suposiciones.
Primero, que Instructure golpeará sus fechas objetivo de entrega. Turnos en cualquiera de estas fechas potencialmente podría cambiar nuestra línea de tiempo de migración. Nuestra segunda suposición es que la herramienta de migración funcionará como se prometió. si no se mejora de su estado actual, cumplirá con la fecha objetivo de la hoja de ruta, pero no estará listo para lo que necesitamos para recomendarlo a nuestra facultad. Y nuestra suposición final es que estas herramientas de autohabilitación nos permitirá brindar cronogramas de migración diferenciados.
Construimos nuestra línea de tiempo basada en la idea que pudiéramos activar y desactivar los Nuevos Cuestionarios y Cuestionarios Clásicos sobre y desactivado para diferentes subcuentas En Diferentes Momentos. Ahora, para apoyar a los docentes en esta migración, planeamos utilizar la herramienta comparaciones y documentación. Usaremos tanto nuestro internamente documentación creada y el disponible a través de las guías de Canvas y la comunidad como recursos para nuestra facultad. Además, haremos aprovechar nuestras relaciones con los miembros de la facultad y el trabajo con ellos en consultas directas para determinar qué herramientas de evaluación mejor se adapte a sus necesidades en el futuro. Además, estaremos ofreciendo una revisión técnica de evaluaciones en Canvas para garantizar que los docentes están consiguiendo lo que quieren de la configuración que elijan.
Finalmente, estaremos desarrollando talleres como migrar a New Quizzes y comenzar en New Quizzes para asegurarse de que la gente entender la funcionalidad completa de la nueva herramienta y qué cambio de la herramienta anterior. Además de todos estos recursos de apoyo, también tendremos que proporcionar una comunicación clara. Para gestionar nuestras comunicaciones, hemos comenzado a desarrollar un plan de comunicación con un cronograma de comunicación detallado. Esta línea de tiempo incluye conversaciones directas con las partes interesadas clave. Ya hemos comenzado a llegar a varios departamentos que tienen lo suyo equipos de apoyo administrativo y trabajando con ellos para asegurar que no solo entiendan nuestros planes pero entendemos lo que ellos necesidad de nosotros y la herramienta.
Nuestra línea de tiempo también incluye llegar a instructores específicos que probablemente se estén reteniendo al migrar debido a la corriente carencias en el diseño de herramientas. También utilizaremos recursos del kit de herramientas de transición New Quizzes que está disponible en la comunidad de Canvas. Uno de los elementos clave para comunicar será nuestra línea de tiempo de migración, gracias a las herramientas de autohabilitación, no seremos forzados a Nuevos cuestionarios todos a la vez, como era el plan original para el verano de 2022, pero seremos capaces de alejar suavemente a los profesores de Cuestionarios clásicos y a los brazos de New Quizzes. Actualmente estamos en la primera fase de nuestra transición. No hemos habilitado Nuevo Cuestionarios a nivel de cuenta pero permitir que los instructores inscribirse en el nivel del curso.
La fase uno continuará hasta el otoño de 2022. ¿Durante qué tiempo nos Anticipa los Nuevos Cuestionarios se actualizará a la nuevo editor de contenido enriquecido y la migración masiva se completará la herramienta. Planeamos comenzar la fase dos en el invierno de 2023. Habilitaremos Nuevos Cuestionarios a nivel de cuenta y también habilitará la herramienta de migración masiva con Nuevos cuestionarios configurados como la opción predeterminada al migrar cuestionarios. No conseguiremos hacer cumplir la migración, como entendemos que informes de análisis de estudiantes es posible que aún no esté disponible para los instructores.
La fase tres está programada para comenzar el verano de 2023, con planificación de Instructure para abordar nuestras principales prioridades en este momento, sentimos que estaremos listos para hacer cumplir la migración a Nuevos Cuestionarios. También deshabilitaremos la habilidad para que los docentes creen nuevos Cuestionarios Clásicos pero espero que les permitan continuar utilizando cuestionarios existentes en esta fase. La fase tres finalizará en junio de 2024. A medida que Instructure impone la migración a Nuevos Cuestionarios y desactiva las pruebas clásicas. Esperamos que esa fase tres nos darán tiempo para recopilar comentarios de los profesores sobre la herramienta Nuevos cuestionarios y el proceso de migración.
Para que podamos trabajar con Instructure para dar los toques finales a los Nuevos Cuestionarios antes de la entrada en vigor de junio de 2024. Como ya hemos dicho, este plan de migración se basa en una serie de suposiciones. Por eso, hay son riesgos a los que nos enfrentamos. Si Canvas no golpea sus fechas de entrega, podría causar la confianza de la facultad, no solo en Canvas, pero también en nuestro departamento llegar a ser erosionado. Además, hay el riesgo de inestabilidad en Nuevos cuestionarios o la herramienta de migración masiva, así como el riesgo de planificación de recursos ineficiente.
Si Instructure, no lo es preparado para la velocidad en el que los usuarios comienzan para utilizar New Quizzes, podríamos estar enfrentando problemas. También nos enfrentamos al riesgo de tener una multitud de los migrantes de última hora. Actualmente no tenemos una manera de determinar fácilmente la adopción de nuevos cuestionarios. Como tal, no hay manera para medir lo cerca que estamos a un estado 100% migratorio. Así que dado todo esto, aquí están algunos puntos clave para pensar sobre la hora de planificar su Nueva migración de Cuestionarios.
- Activar Nuevos Cuestionarios en su entorno de Canvas y experimentar - También date tiempo para planificar e inicia tu transición. - Comunicar, comunicar, comunicar. No podemos enfatizar eso más. necesitas comunicarte con sus constituyentes clave, los instructores y mantenerlos actualizados durante todo el proceso de cualquier cambio. - Y finalmente, mantente conectado con los cuestionarios grupo comunitario de transición. Esto te ayudará a quedarte al día sobre cualquier cambio y darte una oportunidad para aprender de los compañeros en otras instituciones.
Cornell es una concesión de tierras universidad de la liga hiedra ubicado en una hermosa región de Finger Lakes del estado de Nueva York. Hay 80 campos de estudio. con 16 colegios y escuelas, con un alumnado de 25. 000 estudiantes universitarios, estudiantes graduados y profesionales. Tenemos alrededor de 3.
000 docentes y normalmente tenemos corriendo en Canvas cada semestre. Nosotros en el Centro de Innovaciones Docentes apoyar las tecnologías de aprendizaje para todos los colegios y escuelas con Canvas como centro de actividades de aprendizaje para muchos estudiantes. Cualesquiera que sean los cambios que implementemos requieren una planificación cuidadosa e implementar para evitar interrupciones masivas. Los instructores han estado usando cuestionarios en sus cursos de Canvas sobre todo para la formación evaluaciones, autoevaluaciones y practicar problemas que eran componentes importantes para algunos cursos en el iniciativa de aprendizaje activo. Encuestas calificadas y no calificadas también son populares Canvas herramientas para nuestros instructores.
Después de nuestra migración a Canvas, que sucedió entre 2017 y 2019, todos los cuestionarios eran cuestionarios clásicos. Miramos Nuevos Cuestionarios. En ese momento, se llamaba cuestionarios. siguiente y eligió esperar usando aquellos por varias razones. Cuando el instructor anunció sus planes iniciales a Sunset Classic Quizzes para el verano de 2022, habilitamos Nuevos Cuestionarios como una característica opcional en el otoño de 2019.
Queríamos tener las oportunidades explorar la funcionalidad nosotros mismos y tener alguna facultad experimente usándolo también. Probando las aguas, por así decirlo. En la primavera de 2020, las cosas cambió rápidamente para todos, con la pandemia obligando a todos a completar sus semestres en línea, los instructores estaban ansiosos por experimentar. New Quizzes fue uno de los herramientas que los instructores podrían usar para evaluaciones en línea. Entonces producimos rápidamente algunos recursos.
para ayudar a los instructores a comenzar. En ese momento, hay no había herramientas de migración. Si alguien quiere empezar a usarlo, eso sería construir o ser construyendo sus cuestionarios. Entonces, ¿por qué algunos recurrieron a New Quizzes? Había algunas funciones clave que fueron particularmente atractivo para algunos instructores, especialmente aquellos que tuvieron que lidiar con clases grandes. Estos incluyeron mejor estudiante gestión de alojamiento, donde establecer extra tiempo en los intentos de los estudiantes es persistente a lo largo todas las pruebas de un curso.
Aquí hay una cita de uno de los instructores. Los alojamientos SDS ahorrado mucho tiempo. Los instructores también encontraron la variedad de opciones de preguntas es excelente. Aprecio la capacidad de hacer preguntas básicas de repaso así como preguntas que aplicación requerida del material. Otras razones instructores Nuevos cuestionarios preferidos se debió a mejores opciones de preguntas.
Pregunta destacada, para ejemplo, fue un buen complemento y la flexibilidad de tener calificación de prueba independiente del punto asignado a las preguntas. Si quisieras premiar a uno punto para una prueba de práctica, Puedes hacer eso y aún tener examen de 10 preguntas, con un punto por pregunta. Esta también fue una oportunidad para aprender lo que no funcionó bien. Por ejemplo, poder descargar informe de análisis con envíos de estudiantes no está disponible. Todavía no lo es.
Los instructores se encuentran que algunos problemas con New Quizzes se deben a la copia de un semestre a otro. El flujo de trabajo para la prueba la creación fue engorrosa. Como dijeron los instructores, mientras que New Quizzes tiene una gran versatilidad, es dolorosamente ineficiente. Los nuevos cuestionarios pueden ser un gran mejora sobre cuestionarios pero tiene un largo camino por recorrer para ser agradable y fácil de usar. El diseño inherente de los Nuevos Cuestionarios ya que un LTI no admitiría integraciones con nuestras herramientas de terceros como Cultura y Panopto.
Y no hizo uso de el editor de contenido enriquecido que está disponible como núcleo funcionalidad en Canvas. fue un alivio para nosotros cuando el instructor decidió retrasar Cuestionarios clásicos de Sunsetting y desarrollo acelerado de New Quizzes para cerrar algunas de esas brechas. Esto nos permitió reexaminar nuestros planes. Así que ahora, dos años después, ¿Estamos listos para recomendar? a nuestros instructores que ellos todos empiezan a usar New Quizzes? Bueno, hay tres elementos en nuestra lista. que son importantes para que eso suceda.
- Apoyo a la migración. La herramienta de migración masiva es imprescindible. Actualmente se está probando en versión beta. y puede estar disponible en el entorno de producción pero por nuestra experiencia y las experiencias sobre las que hemos leído en la comunidad de Canvas, no estamos listos para lanzar esto característica a la facultad todavía. También necesitamos el nuevo editor de contenido enriquecido la capacidad de entrar y/o migrar ecuaciones editables en las preguntas de los Nuevos Cuestionarios además de ser capaz de utilizar los medios a través de un tercero integraciones es una necesidad.
Y finalmente, estamos esperando ansiosamente el informe de análisis del estudiante. Tenemos varios instructores. así como el Cornell iniciativa de aprendizaje activo eso depende de estos informes. Hasta que estos informes estén disponibles, estos usuarios tendrán que continuar usando Cuestionarios Clásicos. El plan de migración de Cornell es basado en algunas suposiciones.
Primero, que Instructure golpeará sus fechas objetivo de entrega. Turnos en cualquiera de estas fechas potencialmente podría cambiar nuestra línea de tiempo de migración. Nuestra segunda suposición es que la herramienta de migración funcionará como se prometió. si no se mejora de su estado actual, cumplirá con la fecha objetivo de la hoja de ruta, pero no estará listo para lo que necesitamos para recomendarlo a nuestra facultad. Y nuestra suposición final es que estas herramientas de autohabilitación nos permitirá brindar cronogramas de migración diferenciados.
Construimos nuestra línea de tiempo basada en la idea que pudiéramos activar y desactivar los Nuevos Cuestionarios y Cuestionarios Clásicos sobre y desactivado para diferentes subcuentas En Diferentes Momentos. Ahora, para apoyar a los docentes en esta migración, planeamos utilizar la herramienta comparaciones y documentación. Usaremos tanto nuestro internamente documentación creada y el disponible a través de las guías de Canvas y la comunidad como recursos para nuestra facultad. Además, haremos aprovechar nuestras relaciones con los miembros de la facultad y el trabajo con ellos en consultas directas para determinar qué herramientas de evaluación mejor se adapte a sus necesidades en el futuro. Además, estaremos ofreciendo una revisión técnica de evaluaciones en Canvas para garantizar que los docentes están consiguiendo lo que quieren de la configuración que elijan.
Finalmente, estaremos desarrollando talleres como migrar a New Quizzes y comenzar en New Quizzes para asegurarse de que la gente entender la funcionalidad completa de la nueva herramienta y qué cambio de la herramienta anterior. Además de todos estos recursos de apoyo, también tendremos que proporcionar una comunicación clara. Para gestionar nuestras comunicaciones, hemos comenzado a desarrollar un plan de comunicación con un cronograma de comunicación detallado. Esta línea de tiempo incluye conversaciones directas con las partes interesadas clave. Ya hemos comenzado a llegar a varios departamentos que tienen lo suyo equipos de apoyo administrativo y trabajando con ellos para asegurar que no solo entiendan nuestros planes pero entendemos lo que ellos necesidad de nosotros y la herramienta.
Nuestra línea de tiempo también incluye llegar a instructores específicos que probablemente se estén reteniendo al migrar debido a la corriente carencias en el diseño de herramientas. También utilizaremos recursos del kit de herramientas de transición New Quizzes que está disponible en la comunidad de Canvas. Uno de los elementos clave para comunicar será nuestra línea de tiempo de migración, gracias a las herramientas de autohabilitación, no seremos forzados a Nuevos cuestionarios todos a la vez, como era el plan original para el verano de 2022, pero seremos capaces de alejar suavemente a los profesores de Cuestionarios clásicos y a los brazos de New Quizzes. Actualmente estamos en la primera fase de nuestra transición. No hemos habilitado Nuevo Cuestionarios a nivel de cuenta pero permitir que los instructores inscribirse en el nivel del curso.
La fase uno continuará hasta el otoño de 2022. ¿Durante qué tiempo nos Anticipa los Nuevos Cuestionarios se actualizará a la nuevo editor de contenido enriquecido y la migración masiva se completará la herramienta. Planeamos comenzar la fase dos en el invierno de 2023. Habilitaremos Nuevos Cuestionarios a nivel de cuenta y también habilitará la herramienta de migración masiva con Nuevos cuestionarios configurados como la opción predeterminada al migrar cuestionarios. No conseguiremos hacer cumplir la migración, como entendemos que informes de análisis de estudiantes es posible que aún no esté disponible para los instructores.
La fase tres está programada para comenzar el verano de 2023, con planificación de Instructure para abordar nuestras principales prioridades en este momento, sentimos que estaremos listos para hacer cumplir la migración a Nuevos Cuestionarios. También deshabilitaremos la habilidad para que los docentes creen nuevos Cuestionarios Clásicos pero espero que les permitan continuar utilizando cuestionarios existentes en esta fase. La fase tres finalizará en junio de 2024. A medida que Instructure impone la migración a Nuevos Cuestionarios y desactiva las pruebas clásicas. Esperamos que esa fase tres nos darán tiempo para recopilar comentarios de los profesores sobre la herramienta Nuevos cuestionarios y el proceso de migración.
Para que podamos trabajar con Instructure para dar los toques finales a los Nuevos Cuestionarios antes de la entrada en vigor de junio de 2024. Como ya hemos dicho, este plan de migración se basa en una serie de suposiciones. Por eso, hay son riesgos a los que nos enfrentamos. Si Canvas no golpea sus fechas de entrega, podría causar la confianza de la facultad, no solo en Canvas, pero también en nuestro departamento llegar a ser erosionado. Además, hay el riesgo de inestabilidad en Nuevos cuestionarios o la herramienta de migración masiva, así como el riesgo de planificación de recursos ineficiente.
Si Instructure, no lo es preparado para la velocidad en el que los usuarios comienzan para utilizar New Quizzes, podríamos estar enfrentando problemas. También nos enfrentamos al riesgo de tener una multitud de los migrantes de última hora. Actualmente no tenemos una manera de determinar fácilmente la adopción de nuevos cuestionarios. Como tal, no hay manera para medir lo cerca que estamos a un estado 100% migratorio. Así que dado todo esto, aquí están algunos puntos clave para pensar sobre la hora de planificar su Nueva migración de Cuestionarios.
- Activar Nuevos Cuestionarios en su entorno de Canvas y experimentar - También date tiempo para planificar e inicia tu transición. - Comunicar, comunicar, comunicar. No podemos enfatizar eso más. necesitas comunicarte con sus constituyentes clave, los instructores y mantenerlos actualizados durante todo el proceso de cualquier cambio. - Y finalmente, mantente conectado con los cuestionarios grupo comunitario de transición. Esto te ayudará a quedarte al día sobre cualquier cambio y darte una oportunidad para aprender de los compañeros en otras instituciones.