El éxito de los estudiantes puede definirse de muchas formas en función de si se habla con un estudiante, un educador o un administrador. Nuestra encuesta anual se dirige a todos estos grupos para obtener un panorama preciso de los factores que influyen en el éxito y el compromiso de los estudiantes. El aprendizaje profesional es (aún) la prioridad número uno para los estudiantes. Preparar a los estudiantes para la vida tras la graduación, ya sean estudiantes tradicionales, a tiempo parcial o en mitad de su trayectoria profesional, sigue siendo la preocupación número uno de los alumnos, el profesorado y los administradores. Sin embargo, los administradores y los estudiantes coinciden en que este es el ámbito en el que las instituciones tienen más dificultades. Hemos encuestado a 521 educadores, administradores y estudiantes de instituciones españolas de educación superior y los encuestados citaron los siguientes aspectos como los más importantes a la hora de valorar el éxito de los estudiantes:
- Progreso de los estudiantes: 85 %
- Aprendizaje profesional y laboral: 80 %
- Objetivos educativos de los estudiantes: 80 %
- Desarrollo integral: 79 %
En mi opinión, el éxito de los estudiantes significa ser capaz de aplicar lo aprendido en la vida real y encontrar la manera de poner en práctica las teorías. Se trata de la satisfacción que uno obtiene de los estudios y de las oportunidades que aportan los nuevos conocimientos.
- Un estudiante
La importancia de la educación centrada en los estudiantes
A la hora de plantear un cambio en la organización o de establecer objetivos de futuro, a menudo se ignoran las opiniones de los estudiantes. Las instituciones suelen establecer objetivos que abordan el rendimiento académico, lo que es importante, pero solo una pequeña parte de la solución. Creemos que los estudiantes son, posiblemente, lo parte más importante del proceso educativo y las soluciones que se aporten deben tener en cuenta los factores que más les afectan. Según las respuestas de los estudiantes; estos factores incluyen:
- Modelos de prácticas: 73 %
- Educación basada en competencias: 67 %
- Acreditaciones acumuladas: 60 %
- Uso de datos para apoyar el éxito del estudiante o el curso: 60 %
- Educación basada en resultados: 43 %
Estos factores subrayan la importancia de cómo una institución mejora la capacidad de inserción laboral de los estudiantes a la hora de valorar su éxito. Sin embargo, las instituciones españolas reconocen que tienen dificultades para preparar a los estudiantes para el aprendizaje profesional y laboral. De las instituciones encuestadas, pocas destacaron los siguientes factores como determinantes en el éxito de los estudiantes.
- 36 % Aprendizaje profesional o laboral
- 29 % Satisfacción con la experiencia universitaria o de centros de enseñanza superior
- 27 % Contratación de titulados recientes
- 25 % Desarrollo integral
- 23 % Progreso de los estudiantes
- 22 % Trabajo en el ámbito de estudio
Factores clave que deben tener en cuenta las instituciones
El éxito de los estudiantes no solo se basa en las notas. Esta es una creencia general entre los encuestados: el 85 % de los administradores creen que el éxito de los estudiantes va más allá de las notas y el 80 % de todos los encuestados comparten esta opinión. El éxito de los estudiantes y los factores que contribuyen a él deben considerarse de forma más integral, como muestran los siguientes resultados. Es importante que las instituciones tengan en cuenta los numerosos factores implicados para introducir cambios que impulsen todos los aspectos de la experiencia del estudiante en la educación superior.
- El 73 % cree que tener competencias es más importante que tener un título o un diploma.
- El 71 % cree que la tecnología ayuda a mantener más organizada su vida.
- El 71 % cree que los métodos centrados en los alumnos son más eficaces que el nivel institucional para el éxito de los estudiantes.
- El 71 % cree que las instituciones de educación superior, las universidades o los centros se dedican a impulsar el éxito de los estudiantes.
- El 69 % prefiere la formación presencial antes que el aprendizaje online o remoto.
- El 68 % cree que los estudiantes tienen más éxito cuando los docentes pueden elegir cómo impartir sus clases.
- El 67 % cree que el aumento del uso de la tecnología en el aula es algo positivo.
- Al 60 % le preocupa el excesivo uso de dispositivos electrónicos.
El éxito de los estudiantes se basa principalmente en conocer las prioridades de los alumnos y garantizar que se presta la misma atención al desarrollo integral que a los logros académicos. Los factores más importantes a la hora de medir el éxito de los estudiantes son el progreso, el aprendizaje profesional y los objetivos educativos de los estudiantes. Para descubrir los demás factores que afectan a los estudiantes en España, lee el informe completo aquí.